Antecedentes

Actualmente en nuestro país se está perdiendo la costumbre de producir cultivos con materia orgánica y se está dando paso a consumir más el producto químicos con fertilizantes para la producción y siembra de productos de primera necesidad por lo que está en nuestras manos recuperar esta actividad para la subsistencia del ser humano. Ya que hoy en día la mayoría de los productores busca solamente el beneficio económico y deja a un lado la salud.

Está en nosotros inculcar obtener las materias primas de origen vegetal a través del cultivo, en pequeñas cantidades ya sea para el consumo en el hogar, en comunidades pequeñas e incluso en instituciones educativas; utilizando el abono orgánico que se obtiene de deshechos de alimentos como las frutas, legumbres entre otros.

De esta manera se estaría también cuidando el medio ambiente ya que se reducen los productos químicos que contienen fertilizantes, además de utilizar material reciclable para cultivar hortalizas en espacios pequeños y que serán de gran utilidad para el consumo del ser humano.

Podemos cultivar en pequeñas cantidades plantas medicinales, hortalizas, e incluso plantas ornamentales.

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Objetivo General

• Concientizar a los estudiantes y comunidad educativa, acerca del cuidado del medio ambiente, a través de las 3 “R”;  reducir, reciclar y reutilizar, para con ello lograr un ambiente sano y seguro e impartir el ejemplo hacia las futuras generaciones mediante los trabajos realizados con los materiales reciclados.

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Objetivo Específico

• Conocer los beneficios del el reciclar y la utilización que se le puede dar.

• Realizar trabajos prácticos con los materiales reciclados y descubrir habilidades en los estudiantes.

• Incentivar a la comunidad educativa a formar parte de este proyecto, mediante la visualización de los trabajos realizados con los materiales reciclados.

• Producir alimentos sanos libres de fertilizantes, sin contaminar al medio ambiente para una alimentación saludable.

• Motivar al estudiante a sembrar hortalizas en pequeñas cantidades para que puedan ser abonados con materia orgánica los mismos que se producen en los hogares.

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Metodología

1.- Nuestro proyecto se basa en la metodología TINI la cual se sustenta en la "crianza reciproca de la vida" . Cuando crias una planta , la planta te cría a ti;cuando  crías a un niño,  el  te cría a ti. La crianza es mejor cuando se hace con cariño, respeto y alegría. Cuando todos nos criamos ,crecemos juntos y nos cuidamos unos a otros , construimos y sostenemos un mundo mas unido y mejor.
TINI es un espacio otorgado por adultos  a niños/as y adolescentes,donde crían la vida y la biodiversidad con amor, en beneficio de ellos mismos, las demás personas y la naturaleza, y ademas fortalecen sus conocimientos,habilidades ,valores y autoestima.

2. -En las instituciones educativas TiNi es utilizado como recurso pedagógico  para transversalizar el enfoque ambiental de todas las áreas curriculares . Promueve una educación ambiental , motivadora e inclusiva y  aplica un método de aprendizaje dinámico y de interacción entre estudiantes, docentes y padres de familia.

3.- Este proyecto se inspiró por el grado de contaminación que existe en nuestro planeta, por lo que incentivar a los niños para el cuidado del ambiente es una futura solución a este problema. El trabajo en equipo fortalece la motivación creatividad, comunicación, organización y el compromiso de lograr el objetivo que es en beneficio de todos. Se puede notar el entusiasmo con el que los niños trabajan por su planeta, en el transcurso del proyecto surgen ideas de mejoramientos que son importantes para la institución y la comunidad educativa.

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Cronograma

Primera Semana 3 y 4 de enero 2019.- Dar conocimiento a los estudiantes sobre la importancia del medio ambiente y el reducir, re usar y reciclar (Las tres "R").
Explicar como se llevará a cabo el proyecto y los materiales a utilizar.

Segunda Semana del 7 al 11 de enero.- Adecuar el espacio, limpiar el área y juntar el material como: plásticos, llantas, tablas pinturas, etc.

Tercera Semana del 14 al 19 de enero.- Pedir a los niños traer variedades de plantas y plantarlas en diferentes lugares del área escogida, utilizando los botes de plástico ya decorados y así crear nuestro propio jardín.

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Conclusión

1.- Los estudiantes reconocieron a través de la manipulación directa el uso que se le puede dar a diferentes materiales que se desechan como desperdicio.

2.- Los estudiantes desarrollaron diferentes actividades gracias a la opinión y trabajo en equipo, para dar uso productivo a los materiales reciclados.

3.- Los trabajos realizados por los estudiantes con material reciclable y un gran enfoque a la ciudadanía para con ello incentivar y concientizar al reciclar y desarrollo de manualidades para el uso práctico.

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Recomendación

Es importante tomar muy en cuenta que el reciclaje no solo hay que tomarlo como una manera de reutilizar los materiales desechables y darles otro uso, sino como un aporte al cuidado de nuestro planeta y los que habitamos en el.

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Integrantes

• Angelita Reza
• Claudia Rodríguez
• Maritza González
• Fátima Vivas
• Daniela Bermúdez
• Verónica Armijo
• Ligia Armijo
• Benjamín Sisalema

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